Relatando minha experiência como professor, eu sempre fiz isso. E tudo começa bem, os alunos adoram, entendem tudo, estão animados. Aí você precisa se aprofundar, precisa cobrar, precisa exigir que eles comecem gerar soluções, que pensem e criem coisas próprias, que entendam coisas que são complicadas para qualquer ser humano, porque programação é assim.
Então começa o desânimo porque não queriam aprender programar, queriam só ver o resultado. Não gostam daquilo, não conseguem ver valor em todo esforço, começam ver que não aprendem, e tudo degringola.
Não só não tenho solução, como ninca vi quem tem. O problema não está em quem ensina.
Vi uma forma de resolver isso causando outro problema. Isso é feito pelos TikTokers.
Ensina de forma muito rasa, só dando receitas de bolo para ela reproduzir. Isso funciona. Mas a pessoa não está aprendendo programar. Em algum momento outras ferramenta mais sofisticada que o ChatGPT poderá fazer o mesmo.
Fazer palestra introdutória é fácil, ensinar não é.
Você não consgue ensinar quem não quer um livro para se aprofundar. E depois outro, e mais outro. Que não entenda que precia até aprender o que não vai usar para evoluir.
Quem tiver a solução, eu quero.
Esse é o ponto, agora eu escutei verdade! Minha 'pesquisa' nesse topico é exatamente essa, pensa no seguinte, voce me disse ali, voce é professor, tudo que voce ve, é algo que voce na verdade percebe que ta acontecendo, mas, eu acho que temos um ponto aqui, eu sou aluno, voce é professor, posso te falar o que eu acho que falta em um professor? Falta o professor falar o seguinte, ok, voces estão vendo isso, estou ensinando, voces resolveram, agora, bem direto, os que não resolveram, voces entenderam?
Sabe que a resposta vai ta bem nos que não resolveram.
Voce assim como todo professor, ensina com um metodo que voce desenvolveu e que funciona em grande parte ne, mas voce ja pegou um unico aluno, aquele que voce sabe que não entendeu, porque voces professores sabem quem não entendeu, e pediu para ele explicar o porque não entendeu? Mesmo que ele fale que entendeu muito pouco e se perdeu em um certo ponto?
Sabe qual o problema de a pessoa não entender uma explicação? alem de ela não entender, ela não sabe o que não entendeu. Voce entende isso? Sei que é meio complexo, mas quando ela não entende, ela sequer vai conseguir fazer, e isso vai dispersar ela, mas acima de tudo, quando voce não entende algo, voce muitas vezes não sabe o que não entendeu, essa é a verdade eu acho. Pensa nisso um pouco.
Sabe quando voce ta indo em uma linha e questionando, voces entenderam ate aqui, e sempre vem um sim, ai chega uma hora que na mesma linha o aluno fala que não entendeu, ai voce pergunta, o que voce não entendeu, e qual é a resposta do aluno? Ele fala, "não entendi nada", Ja escutou isso? não minta para mim professor, eu sou aluno sei que aluno é assim kkkkkk
acho que é como se fosse assim, ele ta em uma linha reta de entendimento, a confusão em uma hora é tão grande de entender o passo seguinte que o anterior é ignorado (não esquecido) e ai voce tem que voltar e usar outra didatica, e de novo e de novo e outra, ate ele enteder e voltar para o rumo. So to escrevendo isso porque ja vi isso na real. Funciona, mas é foda porque voce tem que ter umas 4 tecnicas de ensino diferentes ate ele destravar, e quando voce ta explicando para ele, mais uns 5 em volta vão voltando, um entende no primeiro metodo, o outro entende no 3 metodo e assim vai....eu admiro demais os professores mas acho que tem que ter uma mistura de paciencia com um quantidade de argumento e didatica que é sobrehumana. Vida longa aos educadores kkkk